为加强专业课程教材建设，构建电子信息特色鲜明的专业核心课程体系。4月12日下午，信息与计算科学专业骨干教师召开专业教材建设研讨会，就数值逼近、数值代数、微分方程数值解等核心课的教学目标、教学内容、教学计划、教材建设等相关问题展进行了交流研讨。

冯象初教授以《信息与计算科学核心课程专业教材建设》为题，深入剖析了信息与计算专业三门主干课程现有教材中存在的主要问题。他指出，新编教材应从马克思主义哲学、辩证唯物主义等角度进行改革。他从毛泽东的实践论讲到宏观原则，人的正确思想要从实践中来，通过抽象上升为理论，通过推导得出结论，再回到实践中去检验修正；从矛盾论讲到微观指引，数学上有很多矛盾体，如微分与积分，微分方程在一定条件下可以转化为积分方程，要将实践论和矛盾论的思想有机融合入教材建设中。他以现有教材中的教学内容为例，讨论了需要改进、增删和更新的内容，并列举了部分融入信号处理、图像处理、机器学习、大数据分析等具有信息特色的范例。

会上，各课程教学团队还就教学内容、教学目标、教学计划、教材编写和项目申报等问题进行了讨论，明确了各自的主要任务和分工。

学院历来重视课程教材建设，近5年出版出版教材20余册，获得校级优秀教材5项，2023年校级规划教材立项7项，5本教材拟于2024年出版。

近期，学院将根据学校培养方案修订工作安排，系统梳理课程体系，全面优化课程设置，注重学生系统能力、实践能力培养，突出专业优势特色，不断提升人才自主培养质量。